Quem somos
A Sabiá Nove nasceu de um problema de produção, não de um interesse em tecnologia
Em 2022, as fundadoras da Sabiá Nove trabalhavam como consultoras de design instrucional para dois provedores de cursos corporativos no Nordeste. O gargalo era o mesmo em ambos: o especialista de área tinha o conhecimento, mas não tinha tempo suficiente para transformar seus roteiros em material organizado, com exercícios e verificações de acessibilidade, dentro dos prazos de produção.
A primeira tentativa de usar ferramentas de IA para gerar rascunhos mostrou o problema central — o material saía fluente, mas a correção de conteúdo dependia inteiramente de quem conhecia o assunto. A solução não era substituir o especialista. Era estruturar um processo onde a IA faz a parte operacional de geração e organização, e o especialista faz o que só ele pode fazer: verificar se o conteúdo está correto.
A Sabiá Nove foi registrada em Natal em julho de 2023. Desde então, trabalhamos com equipes de educação corporativa e provedores de cursos de formação profissional, sempre com o mesmo modelo: escopo claro, especialista no processo de revisão, entregável que a equipe do cliente pode usar sem reorganização.
Missão
Apoiar a produção sem retirar o especialista do centro
A qualidade do material educacional depende de quem sabe o que está certo. Nenhuma ferramenta de IA tem acesso ao julgamento de conteúdo que um especialista experiente tem. O nosso trabalho é reduzir o esforço operacional de geração e organização para que esse julgamento possa ser aplicado com mais frequência e mais foco.
Nota de avaliação: o especialista assina cada unidade antes da entrega.
Não entregamos material sem revisão de especialista. Não prometemos redução de tempo sem considerar a etapa de revisão. Não oferecemos ferramentas — oferecemos projetos com início, escopo definido e entregável aprovado.
Nota: engajamentos com prazo, não plataformas de assinatura.
Equipe
As pessoas que fazem os projetos acontecerem
Fernanda Lima
Sócia fundadora · Design Instrucional
Dez anos de experiência em design instrucional para educação corporativa e formação profissional. Lidera a definição de formato instrucional em cada projeto e coordena as etapas de revisão com os especialistas dos clientes.
Carlos Mendes
Sócio fundador · Operações e IA
Responsável pela arquitetura dos fluxos de geração assistida e pela integração dos entregáveis nas plataformas dos clientes. Tem histórico em desenvolvimento de sistemas para plataformas de ensino a distância.
Renata Azevedo
Revisão de conteúdo e acessibilidade
Especialista em revisão editorial e verificação de acessibilidade em material didático. Garante que o material entregue esteja em conformidade com os padrões de leiturabilidade e com as diretrizes de acessibilidade acordadas com cada cliente.
Padrões de qualidade
Como garantimos que o material chegue em condições de uso
Em todo projeto de produção de material, o cliente nomeia um especialista de área. Esse especialista revisa e aprova cada unidade antes que ela seja considerada entregue. A aprovação não é opcional.
Protocolo: sem aprovação, sem entrega.
No projeto de banco de questões, cada item passa por dois revisores antes de entrar no banco. O protocolo é documentado e o cliente recebe o registro das revisões junto com o banco entregue.
Protocolo: dois pares de olhos por item.
O material de produção inclui verificação de acessibilidade — estrutura de títulos, contraste de texto, texto alternativo para imagens e compatibilidade com leitores de tela. O escopo de acessibilidade é acordado no início do projeto.
Protocolo: checklist de acessibilidade por unidade.
Todo o material dos clientes é tratado como confidencial. O roteiro de conteúdo fornecido pelo cliente não é compartilhado com terceiros nem usado fora do escopo do projeto contratado.
Protocolo: acordo de sigilo antes do início.
O projeto de produção de conteúdo entrega junto uma nota escrita sobre como o material foi produzido, para que o cliente possa informar os alunos de forma clara. O texto da nota é definido com a equipe do cliente.
Protocolo: divulgação como parte do escopo.
Cada projeto começa com um documento de escopo que descreve o que está incluído, o que não está, os marcos de revisão e o prazo. Qualquer alteração de escopo é documentada antes de ser executada.
Protocolo: nada fora do escopo sem registro.
Contexto e valores
O que orienta cada decisão de projeto na Sabiá Nove
Equipes de produção de conteúdo educacional enfrentam uma pressão que raramente aparece nos manuais de design instrucional: a demanda por volume entra em atrito com o tempo disponível do especialista. O resultado mais comum é um dos dois: o especialista vira redator e perde tempo de revisão, ou o material é entregue sem revisão suficiente.
A Sabiá Nove trabalha a partir da premissa de que esse atrito pode ser reduzido sem abrir mão da qualidade de conteúdo. O que a IA faz bem — gerar primeiras versões organizadas, formatar exercícios segundo um padrão definido, produzir variações de itens para um banco — é diferente do que o especialista faz bem: julgar se o conteúdo está correto, se o exemplo faz sentido para o público, se o exercício avalia o que deveria avaliar.
Quando esses dois tipos de trabalho ficam claramente separados, a produção ganha velocidade nas etapas operacionais sem comprometer o que depende de conhecimento humano. O especialista passa a revisar e aprovar, não a redigir do zero. O tempo que ele tem é usado onde faz diferença.
Os projetos da Sabiá Nove são estruturados para que essa separação seja visível e documentada. O cliente sabe, em cada marco, qual etapa foi concluída, quem revisou e o que foi aprovado. Não há entregas anônimas nem processos opacos.
Próxima etapa
Fale com a equipe antes de decidir
Uma conversa de meia hora sobre o fluxo de produção da sua equipe já é suficiente para entender se algum dos nossos projetos faz sentido para o que você precisa.
Solicitar Conversa